三、天天搬家公司的档案职业道德教育的方法
档案职业道德教育目的的实现，必须通过一定的方法。档案职业道德教育的基本方法有以下几种:
1.道德教育与道德实践相结合
档案人员接受职业道德教育，是为了更好地指导自己的道德实践活动，也只有在道德实践中才能加深对档案职业道德原则、规范的理解与掌握。因而档案职业道德教育要与道德实践活动有机地结合，起来，形成一种互动机制。要避免脱离实际、流于空泛说教的现象一方面，要以档案职业道德认识和实践中现实问题的选择作为教创确定的起点，以现实问题的分析和解决作为教育活动的归宿，不断向档案人员灌输富有实践意义的新的j草魏盆值观;另一方面，要与形式多样的道德实践活动紧密结合起来，以活动为载体，引导广大档案人员积极参与。

比如，我们上海天天搬场开展创建文明单位的活动，动员档案人员以良好的职业道德素质，投人到本单位、本部门的文明单位创建活动中;再如，组织档案优质服务示范活动,组织档案利用接待窗口文明服务评比和创建青年文明岗、巾帼文明岗活动，使档案人员在具体的职业道德实践活动中，深化对档案职业道德的认识，养成良好的积业道德行为习惯。把档案职业道德教育的内容和要求寓于各项道德实践活动中，是提高档案职业道德教育效果的重要途径。
2.榜样引导和舆论扬抑相结合
户榜样引导，是指在档案职业道德教育中，为档案人员的职业道德品质应当怎样或不应当怎样提供现实的或历史的具体人物或事例的“样板”。这种“样板”既有正面的，也有反面的，既有真人真事的，能激发档案人员的道德情感，具有很强的感染力和说服力。在日常生活中，大多数人都仰慕社会上或在行业中的优秀人物，向往和追求优秀的理想人格，并且以这种理想人格的标准来评价自己，塑造自己。榜样引导，正是适应和针对了人们的这种心理需求。在榜样引导中，要注重运用档案系统先进人物的事迹进行职业道德教育。这样的教育对档案人员来说，更加可敬、可信、可学。
促进档案人员良好品德形成和发展的一种方法。运用舆论来提倡真、善、美，表彰好人好事，批判和贬斥假、丑、恶及不良现象，是把职业道德教育和职业道德评价相结合的方法，对于树立档案职业新风，帮助档案人员分清职业活动中的善恶是非，选择良好的道德行为，无疑是十分重要的途径。
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